在德国学校课余时间强制讲德语

　　德国有些学校引入“德语义务(Deutschpflicht)”，也就是说在学校必须讲德语，即使是课间休息也一样。如柏林的胡佛初级*(Herbert-Hoover-Realschule)已经实行，而且得到了积极的效果：*的学习成绩明显改善，更多*升入了文理*。但是尽管如此，柏林-勃兰登堡州的土耳其协会近日呼吁取消这种义务。

 

　　土耳其协会要求废除该义务这个协会的董事会成员向德媒强调，他们不仅仅为土耳其*，而且是为母语是其他语言的*发出呼吁，他表示：在自由时间规定*的语言，是对*自由的侵犯。*和朋友用何种语言交流，是*的私事。而从读者的评论中，也有很多人支持这个观点：在业余时间禁止*使用自己的语言是德国学校对所有外国*的不尊重。

 

　　教育专家意见

 

　　“德语义务”有没有意义?能不能促进融合，提高德语?教育专家认为，业余时间讲的德语和课堂上要考核的德语水平关系不大。因为课间大多数用的是“校园德语(Schulhofdeutsch)”，虽然对*口语会有所提高，但是对课上考核的内容没有太大的帮助。教育专家还认为在学校禁止讲母语是一个危险的信号，因为这给*传播这样的信息：德国是*重要的语言，其他语言没什么价值。大部分教育专家认为：这个做法贬低了母语地位。而母语应该是融合的工具，否认这个工具的作用，只会让融合更艰难。

 

　　在德国学校，除了德语，很多*还讲阿拉伯语，土耳其语，俄语或者其他语言，教育专家认为这是非常正常的情况。而*也知道何时应该转回德语。对于移民家庭，几年前有少数学者建议在家不要讲母语，尽量给*创造德语环境，但是现在大多数专家都认为多语言背景并不是缺点，对*来说更多意味着机会，因为懂得切换几种语言的*在学习上更有优势。所以教育专家特别建议移民家庭在家和*说自己的母语，而不要用德语，因为家长本身的德语会有口音和语法上的问题。而在学校，让*尽量讲德语，原则上是有意义的，但是不需要完全禁止其他的语言。

 

　　而对于土耳其协会提出的废除“德语义务”的主张，教育专家同样给予了批评，专家认为这个是学校内部事务。只要这个学校的家长，学生和老师达成这样的协议，那么只能由他们决定是否继续实施。而从外部要干涉学校的决定，同样是不民主的。

 

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